четверг, 16 августа 2012 г.

Модуль11.


Завершується робота , вже є Портфоліо, більше знань, а ще більше вражень.

Модуль 10 Рефлексія


Навчились створювати документації для фасалітації , визначати шляхи вдосконалення власних навичок фасалітації,планування документа з фасалітації, створення впровадження навчальних проектів, створення інструктивних матеріалів щодо впровадження проектів

Модуль 9.Рефлексія



Ми дізналися про різні навчальні особливості учнів, про різні домінуючи типи сприйняття. Ресурс «Створення ефективних проектів» включає приклади навчальних планів, які допоможуть інтегрувати комп’ютерні технології до викладання з використанням навчальних проектів, що реалізуються в класі. Дані досліджень показують, що в тих випадках, коли учні отримують нові знання за допомогою різних стратегій навчання, вони можуть адаптуватися до різних методів навчання. Аналіз стратегій навчання дозволяє поліпшити мотивацію та результативність навчання.. Найбільш поширена концепція розрізняє учнів з візуальним, слуховим і кінестетичним сприйняттям.

среда, 15 августа 2012 г.

Модуль 8 . Рефлексія


Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме зрозуміти всі сходинки оцінювання, правильно вибирати інструмент оцінювання.

Модуль 7 Рефлексія



Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Учні створють блог до даного проекту. Спочатку створюємо сценарій прикладу учнівського блоґу на папері, схематично зобразивши, яким буде кожен допис та яке оформлення матиме макет. Слідкуючим кроком є створення блогу на веб сайті.
Це дасть можливість спілкуванню з однолітками, вчителями та здійсненню дистанційного навчання

Модуль 6. Рефлексія


Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0  щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5 Рефлексія


Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме вчитель знайомить учнів з авторським правом,  та з правомірним використанням джерел, з популярними пошуковими системами. Тоді учень може, користуються ілюстраціями з Інтернету для створення презентації, та підбирати матеріал для роботи. Проходити тестування  в он-лайн режимі. Вони можуть працювати над тестами створеними вчителем, а також можуть створювати їх самі і виставляти їх в Інтернет